خبرنامه مديريت پروژه
دوره دهم، شماره 10، بهمن ماه 1387
خبرنامه داخلي شرکت مشاوره و مهندسي انديشه وران
صفحه 7

فهرست مطالب
در دوران رکود، روابط خود را توسعه دهيم 1
معرفي کتاب:
- طرح ريزي دوباره مديريت
- راهنمايي براي خودباوري زنان
برنامه آموزشي 3PM
پنجمين کنفرانس بين المللي مديريت پروژه
همايش مديريت دانش و علوم اطلاعات: پيوندها و برهم کنش ها
2
معرفي شخصيت ها: خوارزمي
سطوح بلوغ سازماني (3)
استفاده از چک ليست
3
واحد VCM پتروشيمي بندر امام در مدار توليد قرار گرفت
درآمد 2 تريليون دلاري ايران از فروش نفت خام در افق 1404
دفتر پتروشيمي دهدشت و گچساران در ياسوج افتتاح شد
روند عمليات اجرايي 10 طرح عمراني در منطقه بهرگان مطلوب است
سمند EL به ناوگان تاكسيراني تركمنستان مي پيوندد
خيز ايران خودرو براي دريافت تنديس سيمين
4
مديريت همزمان چند پروژه نشان افتخار نيست
پيشرفت هاي پيش بيني شده براي مديريت پروژه
نظريه رهبري خادمانه
EMO چيست؟
5
101 قانون کلي براي رهبران
(قسمت چهارم: مديريت بر خود)
توجه به نيازهاي کاربران پروژه در تعيين محدوده پروژه
نقشه نفوذ
6
بهترين راه حل
معماي آغل گوسفندان
جدول شماره 17
7
21 نوع رئيس (1)
تصميم گيري و ريسک پذيري
کلمات و عبارات کليدي تصميم گيري (18)
توصيه هايي براي افزايش خلاقيت در کار (9)
8


شرکت مشاوره و مهندسي avec
ارائه کننده خدمات برنامه ريزي و کنترل پروژه

آدرس:
تهران، خيابان آفريقا، بين ميرداماد و جهان کودک، برج نگين، طبقه سوم، واحد 303

تلفن و نمابر:
88888359-021 و 88797320-021

پست الکترونيک:
info@avec-co.com
info2@avec.ir

آدرس سايت: www.avec.ir

مشترکين گرامي، شما مي توانيد مطالب، نظرات و پيشنهادات خود را در ارتباط با اين نشريه به آدرس زير ارسال نماييد:
info@avec.ir



انستيتو مديريت اوک (AIM)
برگزارکننده سمينارها و دوره هاي آموزشي در زمينه برنامه ريزي و کنترل پروژه

آدرس:
تهران، خيابان آفريقا، بين ميرداماد و جهان کودک، برج نگين، طبقه چهارم، واحد 404

تلفن: 88797227-021

نمابر: 88797225-021

پست الکترونيک: aim@avec.ir

آدرس سايت: www.aim.avec.ir


بهترين راه حل

پادشاهي مي خواست نخست وزيري براي خود انتخاب كند. چهار انديشمند بزرگ كشور فراخوانده شدند. آنان را در اتاقي جاي دادند و پادشاه به آنان گفت:
"در اتاق به روي شما بسته خواهد شد. قفل اتاق، قفلي معمولي نيست و به يك جدول رياضي مرتبط است. تا زماني كه آن جدول را حل نكنيد، نخواهيد توانست قفل را باز نماييد. اگر بتوانيد مسئله را حل كنيد مي توانيد در را باز کرده، بيرون بياييد".
پادشاه از اتاق بيرون رفت و در را بست.
سه تن از آن چهار مرد بلافاصله دست به کار شدند. اعدادي روي قفل نوشته شده بود؛ آنان اعداد را نوشتند و با آن اعداد، شروع به كار كردند. نفر چهارم فقط در گوشه اي نشسته بود!
آن سه نفر فكر كردند كه او ديوانه است. او با چشمان بسته در گوشه اي نشسته بود و كاري نمي كرد. او پس از مدتي برخاست، به طرف در رفت، در را هل داد، در باز شد و او بيرون رفت!!!
و آن سه تن هنوز مشغول كار بودند. آنان حتي نديدند كه چه اتفاقي افتاد كه نفر چهارم از اتاق بيرون رفت!
وقتي پادشاه با اين شخص به اتاق بازگشت، گفت: "كار را بس كنيد. آزمون پايان يافته و من نخست وزيرم را انتخاب كرده ام".
آنان نتوانستند باور كنند و پرسيدند: "چه اتفاقي افتاد؟ او كاري نمي كرد؛ او فقط در گوشه اي نشسته بود. او چگونه توانست مسئله را حل كند؟".
مرد گفت: "مسئله اي در كار نبود. من فقط نشستم و فکر کردم. اولين سؤالي که به ذهنم رسيد اين بود كه: "آيا قفل بسته شده است يا نه؟". آنگاه از خودم پرسيدم: "از كجا بايد شروع كنم؟".
نخستين پرسشي كه هر انسان هوشمند خواهد پرسيد اين است كه: "آيا واقعاً مسئله اي وجود دارد؟ اگر بله، چگونه مي توان آن را حل كرد؟". اگر سعي كني مسئله اي را حل كني که وجود ندارد، تا بي نهايت به قهقرا خواهي رفت و هرگز از آن بيرون نخواهي آمد. من فقط رفتم كه ببينم آيا در، واقعأ قفل است يا نه و ديدم قفل باز است.


معماي آغل گوسفندان



کشاورزي 12 گوسفند دارد و تصميم گرفته است که هريک از آنها را در يک آغل جداگانه نگهداري کند. او 12 ديواره چوبي طويل و 6 ديواره چوبي به طول نصف ديواره هاي طويل در اختيار دارد. چگونه مي تواند با اين ديواره ها 12 آغل براي گوسفندان خود بسازد؟




پاسخ معماي چراغ ها:
يکي از کليدها را روشن و بعد از يکي دو دقيقه خاموش کنيد. سپس کليد ديگري را روشن نموده، به اتاق چراغ ها برويد. چراغي که روشن است، مربوط است به کليد دوم. دو چراغ ديگر را لمس کنيد؛ چراغي که گرم است، مربوط است به کليد اول و البته آنکه سرد است، مربوط است به کليد سوم.



موش خلاق!


جدول شماره 17

  1. فعاليتي در يک شبکه که نه پيش نياز دارد و نه پس نياز.
  2. بياني متقن که آنچه را که پروژه سعي دارد به دست آورد، تشريح مي کند.
  3. فرآيند مقايسه، نوعاً به وضعيت فعلي در مقايسه با وضعيت برنامه ريزي شده يا پايه اشاره دارد.
  4. دريافت ها يا سودهايي که به طور منظم از نيروي انساني، تجارت، يا دارايي حاصل مي شود و معمولاً به شکل پول است.
  5. يکي از موارد زير:
    • به خرج دادن تلاش فيزيکي يا فکري خصوصاً هنگامي که دشوار يا اجباري باشد.
    • فعاليت انسانيي که منجر به ارائه کالا يا خدمات مي شود.
    • يک گروه اقتصادي متشکل از افرادي که کار يَدي انجام مي دهند و عموماً توسط اتحاديه هاي کارگري معرفي مي شود.
  6. روشي براي پايان دادن به يک پروژه از طريق به هم پيوستن عمليات و تيم پروژه در قالب يک سازمان به عنوان يک نهاد مجزاي پويا.
  7. يک سند حقوقي که افراد يا سازمان ها را مجاز مي دارد تا کارهاي معيني را انجام دهند.

پاسخ جدول شماره 16